Стратегията за развитие на ЮЗУ "Неофит Рилски" е естествено продължение на всички предходни програмни документи, на приетата през 1998г. "Програма ХХІ век Програма за развитие на университета до 2001 година", на приетата през 2000г. "Стратегия за развитие на научните изследвания" и мандатната програма на Ректорското ръководство.

Стратегията за развитие е синтез на обобщението на предисторията на ЮЗУ като филиал на СУ, като Висш педагогически институт и като интензивно разгръщаща се академична структура, която се стреми към оптимално съотношение на своите компоненти, с анализа на динамично развиващата се ситуация на преход към демократично гражданско общество, с обоснованата прогноза за новите измерения на висшето образование в България в условията на пълноценното включване на страната в единното европейско пространство.

Стратегията за развитие на ЮЗУ е в съответствие със ЗВО и има за своя концептуална основа международната Конвенция за признаване на Квалификациите, отнасящи си до висшето образование в Европейския регион (№ 156), ратифицирана от 38-то НС на 15.03.2000, Болонската и Сорбонска декларации, и ръководството на ЕК за ECTS.

Стратегията за развитие на ЮЗУ е интегрален документ, обобщаващ основните постановки на разработваните през 2001г. Стратегии за развитие на образователните специалности и на формулираните стратегии за развитие на факултетите и техните катедри, както и на общо университетските структури.

Стратегията за развитие се приема след утвърждаването от АС на неин първоначален проект /Протокол№32/ 30.10.2002г./, след организирано обсъждане в академичната общност, след обогатяващата съпоставка на общо университетската Мисия и Основна стратегическа цел с разработените от основните звена програмни документи.

Югозападният Университет "Неофит Рилски" успя за относително краткия период на своето съществуване да се утвърди като едно от най-авторитетните духовни средища в България, като достатъчно значим фактор в системата на висшето образование, като научно-образователна и социално-културна институция, която е привлекателен център за младите хора не само от региона, но и от цяла България, и от съседните страни.

ЮЗУ успешно и интензивно премина от функцията си на основоположник на висшето педагогическо образование в България за редица учителски специалности, към ролята си на пълноценна университетска структура, развиваща научни изследвания и осигуряваща качествена подготовка на висококвалифицирани кадри в областите на хуманитарните, природните, обществените и техническите науки, и на изкуството.

В досегашното развитие на Университета могат да се отбележат периоди на екстензивно разрастване и не винаги достатъчно обосновани опити за разширяване на регистъра от обслужвани специалности и увеличение количеството на обучаваните студенти, както и вече ясно подчертания стремеж към оптимизиране на академичната структура и интензивно утвърждаване на система от национални и международно признати критерии, стандарти и процедури за повишаване качеството на обучението, на квалификацията на академичния състав и съответствието на неговата научноизследователска и преподавателска дейност на европейските и световни еталони.

ЮЗУ е разположен в регион, отличаващ се както с висока духовна активност и утвърдени национални традиции, така и с разнообразие от социално-икономически и културно-общностни влияния. Местонахождението на Благоевград като областен център, близостта му до столицата и съседните страни, неговото динамично досегашно развитие, наличието на Американския Университет, на редица културни институции, на близки исторически светини и природни забележителности - всичко това е част от благоприятната обстановка, в която развива своята разнообразна научна, образователна, художественотворческа и спортна дейност ЮЗУ.

Университетът е действително средоточие на множество значими национални и международни събития и процеси, притежава и потенциала за още по-осезателно присъствие в цялостния живот на региона, страната, на Балканите и в Югоизточна Европа.

Дефинирането на Стратегия за развитието на ЮЗУ може обосновано да се осъществи след анализ на съществуващата ситуация.

І. Външни фактори въздействащи върху ЮЗУ

1. Периодът на значителни социално-икономически промени се оказа по-продължителен и противоречив. Измененията в профила на българската икономика, свиването на цели сектори от нея, кризата в селското стопанство, преструктурирането на предприятията, недостатъчно значителния принос на дребния и средния бизнес оказват неблагоприятно въздействие върху работната сила, притежаваща предимно тясна специализация или недостатъчно образование.

2. Преходът към индустриалното пазарно стопанство съвпада с нарастващото влияние на глобализацията и формиращото се информационно общество. Това поставя нови изисквания към всички сфери от социалния живот с оглед съчетаването на решенията за осигуряване на сега потребната разнообразно квалифицирана работна сила с перспективните изисквания на увеличаващата се нужда от компетентни кадри в сферата на логистичните, символните и информационни услуги.

3. Недоброто демографско развитие, интензивната емиграция и частичното свиване на системата на средното образование, както и нарастващия процент на отпадащи от нея, ще доведат до намаляване на обема на евентуалните кандидат-студенти. Липсата на големи градове в региона, както и недостатъчно развитата му икономика вероятно няма в скоро време да подобрят ситуацията на входа и на изхода от Университета като постъпващ контингент и като възможности за реализация.

4. Преминаването към конкурентните механизми на пазарното стопанство, както и включването на страната в европейските структури изисква не само преодоляването на тясната специализираност, но и развитие на нова компетентност, както и съпоставимост на професионалната подготовка като предпоставка за успешна реализация и за свободното транс гранично движение на хората.

5. Остатъчният принцип при финансирането на ВО, налаганите опити за неговото преструктуриране, въвежданите ограничения върху провеждането на самостоятелна политика относно броя на обучаваните (по направления и степени), недостатъчно обоснованата институционална акредитационна оценка и противоречивата нормативна база (относно преквалификацията и/или повишаване на професионалната подготовка на кадрите), нелоялната конкуренция на други ВУ при колебливата незаангажираност на МОН - всички тези и други неблагоприятни фактори изискват търсенето на алтернативни източници за финансиране и утвърждаване на ЮЗУ чрез рязко разгръщане на неговия потенциал, повишаване качеството и конкурентноспособността на осъществяваните дейности и резултатите от тях, създаване на нови доказателства за необходимостта от успешното му развитие.

6. Противоречивите социално-икономически явления, излишното политизиране, безработицата и престъпността, корупцията, конюктюрността от една страна, и евроинтеграционните процеси, глобализацията, нуждата от вземане на отговорни решения в условията на неблагоприятни сравнения и стремителна промяна от друга, пораждат стресови въздействия, поставят под съмнение традиционни ценности и изискват формиране на нови позитивни идеи и социална компетентност у хората най-важния капитал на всяка нация.

II. Характеристика на вътрешните фактори

1. В последните години ЮЗУ успя да уточни общата насока на своето развитие чрез отстраняване на излишни структури и целенасочване на цялостната си дейност съобразно нормативната база, стремежът към качество на обучение, стимулиране на научните изследвания, информационното осигуряване и усъвършенстване на процедурите, както и по-високата степен на диалогичност и децентрализираност. 

2. Постигнато бе по-оптимално структуриране на основните университетски звена. В общи линии, с изключение на някои специалности, факултетите отговаряха на действащите нормативни изисквания. На фона на съпоставката с редица нарушения на ЗВО, ЗНСНЗ и акредитационните критерии и показатели, съществуващи в системата на ВО и при условие, че външната оценка бе обективна, ЮЗУ можеше да бъде причислен към най-добрите ВУ над средното равнище. За това говорят доказателствата, противопоставящи се на съществуващите в членовете на НАОА предубеждения, различията във формулираните препоръки към сходни Университети и реалностите: 1) ЮЗУ има най-доброто възрастово разпределение на академичния състав (без да се твърди, че то е оптималното); 2) ЮЗУ има едни от най-добрите показатели относно научната продукция (вкл. и в чужбина, без да се смята, че е разгърнат целия потенциал); 3) ЮЗУ взе най-решителни мерки за преодоляване на предходни негативни влияния и успя най-пълно в сравнение с всички останали ВУ да синхронизира основните направления на своята дейност с изискванията на ЗВО.

3. Появата на новия Класификатор на областите на висше образование и професионалните направления, въпреки известната си дискусионност и противоречивост в разделението по научни области, поставя нови смислови рамки за търсене на възможности за усъвършенствуване на университетската структура.

4. В момента Университетът разполага с висококвалифициран академичен състав 246 хабилитирани, от които 60 са професори, 237 са нехабилитирани лица (асистенти и преподаватели). Анализът на възрастовата структура, както и формиращата се база данни за научния потенциал обаче насочват към някои изисквани промени и срочно преодоляване на задаващи се кадрови проблеми.

5. Разположението на специалностите по факултетите и в ТК, както и вътрешното им структуриране, а също наличието на ЦМСИ, на УЕИЦ, РЦДО, Университетското издателство и Библиотеката, разполагащи с добра и развиваща се материална база, изградените общо 21 центрове, лаборатории, звена и художествено-творчески структури, създават необходимите изходни предпоставки за успешно реализиране на научноизследователската, учебно-научната, художествено-творческата и други университетски дейности. Възможностите за по-ефективно интегриране на факултетните общности могат да нарастват, а развитието на специализираните и междудисциплинарните изследвания да бъде оптимизирано с оглед по-адекватното обслужване на обучението и повишаването на квалификацията на кадрите, ако се усъвършенстват взаимодействията и организационното осигуряване на академичните структури на всички нива.

6. В ЮЗУ е вече налице достатъчно съвременна материална база и оборудване, както и изградена в общи линии информационна система. Значително се разшири достъпът до актуалната научна и образователна информация, създадени са начални бази данни за академичния състав, за научния потенциал, за обучаваните докторанти, разработват се програми за научноизследователската дейност на студентите, взето е решението и започна подготовката за присъединяване към ECTS. Заедно с това, има неизползвани ресурси и възможности за оптимизиране на информационното обслужване на всички направления от функционирането на Университета, на академичния му състав, студентите и администрацията.

7. Значително внимание се обръща на доразработването на системата за поддържане на качеството на обучение и на квалификацията на преподавателите и служителите. Първоначалните постижения относно въвеждането на указания и критерии за оценка на основните аспекти от дейностите на академичната общност, се нуждаят от доразвиване по посока разширяването на техния обхват, ефективно приложение и адекватна обработка на обратната информация.

III. Мисия и основна стратегическа цел

Съобразно така извършения първоначален анализ на изходната ситуация,

В отговор на своите права и задължения, произтичащи от чл.2; чл.6.ал.1,2 и 4, и във връзка с чл.17, ал.2, чл.19; 21,30, ал.1,61; 63;87, ал.4 от ЗВО, както и съобразно чл.2,ал.1; чл.3,ал.1 и 2; и във връзка с чл.5, ал.3; чл.13, ал.1; чл.56, ал.1 и 2; чл.57;69,73,74 и 75 от Правилника за устройството и дейността на Югозападния университет "Неофит Рилски".

Като отчита:

• тенденциите в развитието на глобалните, общоевропейските и регионални процеси и структури: от локална общност към световно стопанство, от социална обвързаност към свободно движение на хора и капитали, от икономически растеж към обогатяване на човешкото развитие;
• базовите направления на образованието за 21 век, обосновани в доклада на международната комисия на ЮНЕСКО; декларациите, касаещи висшето образование в Европа, Стратегията на МОН за развитие на ВО; ключовата роля на образованието в евроинтеграционните процеси,

Като се съобразява с:

• прогнозите за социално-икономическото развитие на България;
• тенденциите в развитието на гражданското общество в контекста на присъединяването на страната ни към НАТО и ЕС;
• реалностите в демографската обстановка, реформата в образователната система и необходимостта от усъвършенстване на висшето образование;
• реалностите в осъществяването на основните аспекти на общоуниверситетските дейности, с отчитане степента на развитие на тематичните направления в хуманитарните, природните, обществените и техническите науки и изкуството; както и нивото на разгръщане на областите и професионалните направления в обучението на студентите,

като има предвид:

• своя генезис, опита от предходното си развитие и настоящата си пълноценна университетска структура,
• перспективите и възможностите за оптимално съчетаване на научните изследвания с образователните и социалните си функции,

Академичната общност определя следната МИСИЯ:

ЮГОЗАПАДНИЯТ УНИВЕРСИТЕТ "НЕОФИТ РИЛСКИ" БЛАГОЕВГРАД ДА БЪДЕ ОСОБЕНО ЗНАЧИМА И НАЙ-АВТОРИТЕТНА ОТВОРЕНА, МОДЕРНА, ДИНАМИЧНА НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛНА И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНСТИТУЦИЯ В СИСТЕМАТА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ, В ЮГОЗАПАДНА БЪЛГАРИЯ И СЪСЕДНИТЕ РЕГИОНИ НА БАЛКАНИТЕ И ЮГОИЗТОЧНА ЕВРОПА:

• непрекъснато самоусъвършенстваща се академична общност,
• задаваща нови еталони в научните изследвания, при подготовката и продължаващото образование на елитни кадри,
• стимулираща развитието на обогатяващи и толерантни междукултурни взаимодействия в съответствие с националните, европейските и общочовешките норми и ценности.

Мисията на Университета е конкретизация на идеята за неговото специфично място като научна, учебна и културна институция както в общия контекст на развитието на социално-икономическия и духовен живот в българското общество, така и в жизнения път на всяко подрастващо поколение, а също и съобразно параметрите на националните, регионалните и трансграничните връзки и взаимодействия.

Мисията на Университета е своеобразно снемане на водещите ценности на съвременната цивилизация в условията на глобални интеграционни процеси, съотнесени към позитивните традиции на българското общество и образование, както и отражение на мястото на всяка академична общност в културното развитие на своя народ, а също и вътрешните потребности на автономната университетска структура, подкрепяща свободата на изследванията, на преподаването и ученето, уважаваща индивидуалността и творчеството, междукултурните различия и нееднаквите интереси, търсеща перспективните възможности за духовно единение и сътрудничество по пътя на всестранно човешко развитие.

ОСНОВНА СТРАТЕГИЧЕСКА ЦЕЛ НА ЮГОЗАПАДНИЯ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЮЗУ КАТО НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ТРАНСКУЛТУРЕН ЦЕНТЪР СЪИЗМЕРИМА С ЕВРОПЕЙСКИТЕ ИЗИСКВАНИЯ АКАДЕМИЧНА ИНСТИТУЦИЯ, ОПТИМАЛНО СЪЧЕТАВАЩА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ С БАЗОВАТА ПОДГОТОВКА И ПРОДЪЛЖАВАЩОТО ОБУЧЕНИЕ НА СПЕЦИАЛИСТИ С ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ КЛЮЧОВ И ЕФЕКТИВЕН ФАКТОР В РЕГИОНА, В БЪЛГАРИЯ И НА БАЛКАНИТЕ, за:

• успешно решаване на актуални проблеми при формирането, стабилизирането и развитието на гражданското общество;
• повишаване културата на живот и развитие на добросъседското и международно сътрудничество.

ІV. Приоритети и цели по основни направления

Изпълнението на Мисията и постигането на Основната стратегическа цел на ЮЗУ изискват мобилизиране на усилията на цялата академична общност за възможно най-ефективното осъществяване на поетапни качествени трансформации на традиционните основни университетски дейности.
Дефинирането на глобалното желано и необходимо целево-резултативно състояние на ЮЗУ в описаната му роля, изисква действително обезпечаване на трите концептуални акцента:

1. Съответствието с европейските стандарти.
2. Единството на научното изследване и обучението.
3. Разгръщането на формите и перспективните технологии за продължаващо образование.

Превръщането им в определящи характеристики, както на цялостната академична структура, така и на основните звена на ЮЗУ, означава смислово обединяване на всички аспекти от всекидневния живот на Университета по посока на следните приоритети:

А. Ясно и категорично извеждане на преден план на съизмерими аналогични и все по-пълно съответстващи на Европейските стандарти изисквания към качеството на научноизследователската дейност, учебния процес, управлението, информационното обезпечаване, административното обслужване, финансирането и развитието на материалната база на ЮЗУ.

Б. Активизиране на научния и творческия потенциал на базовите университетски звена (факултетите, ТК, общите структури и изградените изследователски и образователни центрове и лаборатории) за постигане на оптималния за различните професионални направления баланс и единство на изследване и учене; на проблематизиране и незастой; на съдържателен евристичен диалог и иновации за научно обезпечаване на собствената учебно-познавателна дейност на студентите.

В.Прерастване на все по-диференциращата се по образователно-квалификационни (и научни) степени система на висшето образование в ЮЗУ в цялостна разгърната и обогатяваща научно-учебна среда, институционално осигуряваща собствената си компетентност и стимулиращи възможности за образователни услуги, подчинени на пазарните потребности, на необходимостта от продължаващо през целия живот усъвършенстване на квалификацията на кадрите.

В контекста на Мисията и Основната стратегическа цел тези приоритети в своето единство имат свръхзадачата да осигурят двуединството в мястото и предназначението на ЮЗУ едновременно да е съвременна, модерна академична научно-образователна структура (Университет) и да е социално-културна институция, ефективен духовен център с конкретни обществени ангажименти, проектирани не само върху мащабните трансгранични и национални процеси и явления, а и върху решаването на регионални и локални проблеми.

Особено внимание при това се отделя на главната движеща сила и център на всички събития човекът: с неговата общност, с културната и верска принадлежност, с неговите интереси и взаимоотношения; с актуалните задачи, които трябва да решава относно собственото си развитие (самопознание, подготовка, квалификация и готовност за самоусъвършенстване) на едни от най-важните етапи от своя жизнен път на смислово-ценностно самоопределяне и социална реализация.

От тези определящи постановки могат да бъдат идентифицирани следните цели:

А-1. Значително увеличаване на участието в европейските образователни програми.
А-2. Разширяване на възможностите за академична мобилност на студенти и преподаватели.
А-3. Доразвитие и усъвършенстване на системата за поддържане на качеството на обучението, на академичния състав и научните изследвания.
А-4. Модернизиране на системата за информационно обезпечаване на управлението, организацията, осъществяването и оценката на основните университетски дейности.

Б-1. Осигуряване на по-широко и успешно участие в конкурсите за финансиране на научноизследователски и образователни проекти (Център КСОУВО към МОН, "Отворено общество", други подпомагащи програми).
Б-2. Разгръщане дейността на създадените общоуниверситетски, факултетни и катедрени научно-образователни центрове, лаборатории и звена и художествено-творчески структури по посока на приетите приоритети в Стратегията за развитие на научните изследвания.
Б-3. Нормативно обезпечаване на изискванията за единство на научните изследвания и обучението.
Б-4. Развитие на системата за научноизследователска дейност на студентите, докторантите и специализантите.

В-1. Целево-съдържателно и технологично диференциране на учебната документация, на формите на обучение, на процедурите за оценяване на качеството в различните образователно-квалификационни степени.
В-2. Определяне на приоритетната насоченост към интердисциплинарна, широкопрофилна и/или специализираща подготовка по степени и професионални направления.
В-3. Разгръщане на системата от договорни отношения с различни ВУ, браншови организации и финансиращи институции за извършване на образователни услуги и развитие на формите за продължаващо обучение, съобразно тяхното външно оценяване.
В-4. Усъвършенстване на вътрешноуниверситетските взаимодействия за подобряване квалификацията на академичния състав и подпомагане решаването на разнообразни проблеми на общности и институции от региона и страната.

V. Начини за постигане целите на стратегията

За пълноценното изпълнение на своята специфична Мисия и постигане на планираните цели, академичната общност на ЮЗУ счита за необходимо осъществяването на следните дейности:

А. Дейности, пряко насочени към акцентите в мисията и Основната стратегическа цел на Университета.

Б. Дейности, конкретизиращи етапите за постигане целите по приоритетните направления.

Всички дейности се реализират взаимосвързано, тяхното дефиниране е, от една страна според йерархичната им значимост и изпълнението им във времето, а от друга те следва да се разбират като матрично разположени, като се очаква синхронизираното им осъществяване да засилва цялостния качествен ефект.

1. Дейности по т.А:

1.1. Създаване на система за мониторинг на институционалното развитие на Университета - /пре/ структуриране на факултетите; оценка на целесъобразността на общоуниверситетските звена; усъвършенстване на функционалните връзки между академичните структури и засилване на тяхната автономия.
1.2. Активизиране на взаимодействията между основните групи в университетската общност и изграждане на съответни координиращи институции.
1.3. Усъвършенстване на процедурите за атестация на академичния състав и разширяване на техния обхват и критериална обоснованост.
1.4. Създаване на лаборатория по университетска дидактика и постоянен семинар по проблеми на научноизследователската работа. Разработка на система за подобряване педагогическата квалификация на академичния състав.
1.5. Създаване на експертни и консултативни звена по основните научни области и професионално-образователни направления.
1.6. Обогатяване на информационните бази от данни за академичния състав, за докторантите /с особено внимание към щатните преподаватели/, за научноизследователските и образователни структури.
1.7. На основата на приетите от АС правила за уредбата на университетското Web пространство да се разшири мрежата за публикуване на нужната информация с оглед постигането на все по-пълна прозрачност на всички академични дейности.
1.8. Създаване на функционални мултимедийни комплекси по основни направления, разширяване дейността на Регионалния център по дистанционно обучение.
1.9. Алгоритмизиране на дейностите по изпълнение изискванията на чл.65 от ЗВО, осигуряване на публикуването на изследователските резултати, по-активно включване на докторантите и специализантите в научните прояви.
1.10. Изграждане на информационна система, обслужваща интеграционните връзки на ЮЗУ с други ВУ, с институции и структури от региона, България и съседните страни.

2. Дейности по т.Б.

2.1. Дейности по приоритет А:

А-1.1. Създаване на координационна общоуниверситетска структура по програмите Сократ и Леонардо да Винчи. Информационно обезпечаване на възможностите за прием и изпращане на студенти.
А-1.2. Изграждане на мрежа от научноизследователски екипи и консултанти по основните образователни направления. Разширяване на достъпа на студентите, докторантите и преподавателите до обявените програми.
А-1.3. Оценка на цялостната дейност на катедра ЮНЕСКО с оглед разширяване на съвместните инициативи и академичен обмен.
А- 2.1. Ускорено въвеждане на европейската система за трансфер на кредити (ECTS). Разширяване дейността на университетския координатор, създаване на факултетни и катедрени структури.
А-2.2. Обоснована и хармонизирана интернационализация на учебните програми и методи на обучение.
А-2.3. Формиране на междудисциплинарни групи, курсове и краткосрочни (модулни) форми за по-пълно удовлетворяване на студентските интереси.
А 2.4. Организиране на перманентно действащи семинари за чуждо езикова подготовка, масовизиране на Европейския формат за CV и въвеждане формуляра за международен езиков паспорт.
А-3.1. Разширяване мрежата от факултетни и тематични Web сървъри, публикуване на максимално възможната информация в електронен вариант и на работните езици на ЕС.
А-3.2. Създаване на мултимедийни информационни пакети по основни звена, специалности и степени.
А-3.3. Въвеждане на качествено оценяване по време на процеса и на изхода на осъществяваните подготовки и квалификации.
А-3.4. Изграждане на система за външно (браншово) и международно рецензиране.

2.2. Дейности по приоритет Б:

Б-1.1. Създаване на общоуниверситетско и факултетни звена за проектно обслужване на научноизследователската дейност.
Б-1.2. Прецизиране на процедурите по качествен подбор, текущо оценяване и окончателно приемане на резултатите от разработваните проекти, финансирани от Университетския фонд за научни изследвания.
Б-1.3. Организиране на обучителни семинари и тренинги с представители на донорски организации и финансиращи програми.
Б-2.1. Създаване на Университетски ресурсен център за организационно-финансова и информационна подкрепа на изградените научно-образователни центрове, лаборатории и звена, и художествено-творчески структури.
Б-2.2. Разширяване на системата от договорни отношения с институтите на БАН, СА, НСА; със сродни организации от страната и чужбина.
Б-2.3. Мониторинг на съответствието на утвърдените университетски приоритети с актуалните задачи на националното и регионалното развитие, с възможностите за решаване на трансгранични проблеми.
Б-2.4. Разширяване на взаимодействията с културните институции в региона и страната, с художествено-творческите съюзи.
Б-3.1. Разработка на тезаурус на всяка специалност и диагностика на актуалните изследователски задачи за научно обезпечаване на обучението.
Б-3.2. Въвеждане на системи от нормативно определени дейности на академичния състав по основните образователни направления със значимо присъствие на научно-оценъчни критерии.
Б-3.3. Актуализиране на Правилника за работната заплата с оглед директното обвързване на заплащането с осъществяваната научна дейност.
Б-3.4. Изграждане на концентрична система от усложняващи се форми за научно-изследователската дейност на студентите по време на теоретичното обучение и по време на практиките.
Б-4.1.Разширяване обхвата на стимулираните от Университетския и факултетните фондове "Научни изследвания и кадрово развитие" дейности на преподавателите, студентите и докторантите.
Б-4.2. Обогатяване на програмите за научноизследователска дейност и конкурсите за стимулиране на кариерното развитие.
Б-4.3. Изграждане на базови звена за тренажорно и имитационно обучение на студенти и докторанти по видове приложни и качествени изследвания.

2.3. Дейности по приоритет В:

В-1.1. Разработка на системи за поддържане на качеството на обучение по образователни степени, със задължителното участие на студентите и потребителите.
В-1.2. Актуализиране на квалификационните характеристики по специалности, въвеждане на базови компоненти на характеристиките по степени и области на ВО.
В-1.3. Въвеждане на диференцирани критерии за съотношенията: теоретично-практическо; репродуктивно-изследователско; ръководено-самостоятелно обучение и подготовка по образователно- квалификационни степени.
В-1.4. Развиване на система за нетрадиционен текущ контрол, етапно (модулно) и крайно оценяване на академичните постижения на студенти, докторанти и специализанти.
В-2.1. Осъществяване на съпоставителен анализ на водещата насоченост у нас и в чужбина към широкопрофилна, интердисциплинарна и/или специализирана подготовка по научни области и професионални направления.
В-2.2. Създаване на набор от алтернативни програми за индивидуално, групово и диференцирано обучение, въвеждане на усложняващи се нива на академично участие.
В-2.3. Развитие на възможностите за разнообразни квалификации, придобиване на определени степени от ВО.
В-3.1. Изграждане на общоуниверситетско координационно звено за развитие на системата от форми за продължаващо обучение и поддържаща квалификация на кадрите.
В-3.2. Провеждане на периодични маркетингови проучвания за потребностите от нови тематични курсове, специализации и преквалификации.
В-3.3. Създаване на мултимедийни продукти и разширяване на алтернативните форми за текуща и периодична квалификация; за ефективно развитие на допълнителни компетентности и умения за екипна дейност.
В-3.4. Създаване на различни по обхват целеви мрежи за консултантски, образователни и квалификационни услуги, съобразно динамичните потребности на пазара на работната сила.
В-4.1.Изграждане на усъвършенствана информационна система за вътрешноуниверситетски квалификации, съвместни проучвания и подготовка на интердисциплинарни учебни планове и програми.
В-4.2. Разгръщане на обогатена по форми, начини на обучение и с нарастващо използване на информационни технологии система за повишаване на професионалната подготовка на преподаватели и служители.
В-4.3. Изграждане на системата "От студенти за студенти", с оглед използване на потенциала на различните специалности за взаимно обогатяване на формите за изследване и учене.
В-4.4. Активизиране дейността на Сдружението на завършилите в ЮЗУ кадри, разширяване мрежата от регионални структури и създаване на експертно-консултативни и проблемни групи за решаване на практически въпроси на администрацията, местните предприятия и общностни групи.

VІ. Допълнителни условия и мерки за изпълнение на Стратегията

Изискването за мобилизиране на потенциала на академичната общност на ЮЗУ за изпълнение на формулираната Стратегия за развитие, предполага и набор от дейности в две основни направления:

А. Допълнителна организация на изпълнението.
Б. Усъвършенстване на финансирането и материалната база.

Осъществения опит за максимално разширяване на включените в създаването и обсъждането на различните по обхват Стратегии за развитие членове на академичната общност предполага необходимата първоначално ниво на мотивираност и заангажираност относно тяхното изпълнение. От друга страна, решаването на ключовите финансови въпроси (вкл. и подобряването на материалната среда) е извън ЮЗУ.

Независимо от тези предпоставки, следва да се осъществят следните конкретни дейности:

1. Допълнителна организация на изпълнението

1.1. Публикуване на приетата Стратегия за развитие на ЮЗУ и неговите основни звена (вкл. и в Web страницата на Университета).
1.2. Обсъждане на общоуниверситетската и съответната факултетна стратегия и разработка на оперативни планове за тяхното реализиране.
1.3. Привличане на всички хонорувани преподаватели, съвместителите, студентите, докторантите и специализантите в процесите и дейностите по осъществяване на Мисията и Основната стратегическа цел.
1.4. Обсъждане и разработка на паралелни изпълнителски програми по административно-функционалните отдели и звена на ЮЗУ.
1.5. Създаване на всички равнища катедрено, факултетно и общоуниверситетско на контролни структури за оценка на качеството на поетапното изпълнение на конкретизираните по приоритети цели.

2.Усъвършенстване на финансирането и материалната база

2.1. Предприемане на последователни стъпки за децентрализиране на бюджета на ЮЗУ по факултети.
2.2. Разработка на програма за увеличаване собствените приходи
на университета чрез реализиране на внедрителска и приложна дейност, консултантски услуги, наеми и др.
2.4. Изграждане на система за планиране, целесъобразно управление на ресурсите и оптимално изразходване на финансовите средства.

VІІ. Стратегии за развитие на факултетите и общоуниверситетските структури

Стратегия за развитие на Правно-историческия факултет

Мисия:

• Да осигури реализирането на новите изисквания към висшето образование и неговото синхронизиране в различните специалности с европейските стандарти.
• Същевременно чрез обучението извън дидактическите форми да се създадат предпоставки за формиране у студента на система от общочовешки нравствени ценности и възпитание на личността.

Основна стратегическа цел:

• Утвърждаване на водещо място на Правно-историческия факултет като основна академична структура на ЮЗУ "Неофит Рилски" и като обществена институция в рамките на региона и в национален мащаб.
• Усъвършенстване на взаимовръзките с потребностите на нашите кадри за да се отчита постоянно изискванията на практиката.

Приоритети:

1. Качествено усъвършенстване на учебния процес за изграждане на квалифицирани специалисти с бакалавърска, магистърска и докторска степени.
2. Разработване на програми за обогатяване на научно-изследователската работа и активно въвличане на студентите в тази дейност.
3. Разширяване на връзките със сродни специалности в страната и чужбина и синхронизиране на образованието в различните специалности с европейските стандарти.
4. Усъвършенстване развитието на кадрите в рамките на факултета.
5. Да се обогати библиотеката, обслужваща специалностите на факултета и се подобрят условията за работа в нея.

Стратегия за развитието на Природо-математическия факултет

Мисия:

Да осигури непрекъснато, съвременно задълбочено обучение на студенти и специалисти с висше образовани, адекватно на българските традиции, европейските стандарти и изискванията на информационното общество

Основна стратегическа цел:

Подготовка на високо квалифицирани кадри по специалностите от ПМФ. Утвърждаване ролята на факултета както в научния живот на страната, така и като обществена институция. Издигане на международния авторитет на ПМФ и неговите специалности.

Приоритети:

1. Да се осъществи добър баланс между конюктурните изисквания на изключително мобилния пазар на специалисти от една страна и да се гарантира в същото време сериозна фундаментална, научна подготовка.
2. Повишаване равнището на научно-изследователската дейност. Научно-изследователката дейност да бъде обвързана с някои от приоритетните направления на ПМФ, насочени към изучаване и използване на ресурсите и опазване на околната среда на Югозападна България и такива, свързани с повишаване качеството на образователната дейност.
3. Повишаване на научната квалификация на академичния състав.
4. Чрез активно участие в международни проекти да се утвърдим като сериозен партньор и участник в европейските интеграционни процеси, свързани с: трансфер на студенти /ECTS/; обмен на преподаватели; конвертируемост на специалисти с висше образование по специалностите от ПМФ.
5. Научно-методична помощ и съдействие на фирми, на държавни и общински органи, на неправителствени организации за повишаване на технологичните и потребителските качества на произвежданата продукция, за развитието на малки и средни предприятия, за подпомагане на селското стопанство, за привличане на инвестиции, за професионална квалификация и преквалификация и т.н.
6. Активно участие на студентски изследователски колективи в дейността на ПМФ.

Стратегия за развитие на Филологическия факултет

Мисия:

Развитието на филологическото образование, отворено както към богатите и разнообразни културни свидетелства и памет, така и към въжделенията за бъдещето на хората Балкански регион.

Основна стратегическа цел:

• Утвърждаването на факултета не само като хранилище на ценни национални и регионални културни традиции и памет, но и като отворен Балкански филологически център, средище на междукултурен диалог и преодоляване на негативните стереотипи за другите на Балканите;
• Утвърждаването му като център на модерно чуждоезиково обучение и Европейска интеграция чрез развитието на прагматично и приложно филологическо образование.

Приоритети:

А. Промяна на политиката по отношение на специалностите

1. Стремежът е новите специалности да имат по-гъвкави учебни планове, предлагащи повече възможности за езиков избор и комбинация.
2. Да се разшири компютърната база в центровете с постоянен достъп до Интернет и се улесни достъпът до архивите, научните изследвания и учебни материали.
3. Отваряне на центровете към нуждите на обучението на студентите от други факултети и университета /обособяване на Център за чуждоезиково обучение, предлагащ допълнителна езикова квалификация и възможност за платено чуждоезиково обучение на студенти и граждани/.
4. Откриването на Център за професионален тренинг, в който студентите ще симулират професионална дейност в сферата на своята бъдеща реализация: журналистика преса, радио, телевизия; специализиран превод и други.

Б. Промяна на политиката към научно-изследователските приоритети:

1. Развитие на приложно-лингвистичните изследвания, свързани с проблемите на детската реч, чуждоезиковото обучение, билингвизма, междукултурните взаимодействия.
2. Развитие на балканистичните и славистични сравнителни езикови изследвания и културни взаимодействия.
3. Развитие на социолингвистичните и етнолингвистичните изследвания, проучващи връзките на езиковото общуване с културата, историята и обществото. Развитие на лингвистичната антропология и изследвания на масовите комуникации.
4. Развитие на интердисциплинарни литературоведски изследвания на феномените на масовата култура, националната литературна мяра, мемоаристиката, социология на възрожденската и модерна литература, феноменология на романа.

В. Промяна на политиката на международно сътрудничество с факултети със сходна структура и проблеми в България, Централна и Западна Европа, което да насърчи взаимния обмен на специалисти и студенти, а също и на учебни планове, програми, учебници и технологии на обучение.

Стратегия за развитие на Философския факултет

Мисия:

Философски факултет да бъде авторитетна, модерна и динамична структура в рамките на Югозападен университет "Неофит Рилски" и в компаративен план с други университетски структури у нас и в чужбина.

Основна стратегическа цел:

Утвърждаване на Философски факултет като авторитетна научно-образователна структура в рамките на ЮЗУ "Н.Рилски" и извън нея.

Приоритети:

1. Осъществяване на отговаряща на световните и европейски стандарти научно-изследователска и образователна дейност;
2. Непрекъснато повишаване на квалификацията и авторитета на преподавателите от отделните звена на Философски факултет;
3. Непрекъснато повишаване на качеството на обучението на студентите и докторантите на Философски факултет;
4. Активно и приоритетно международно сътрудничество в областта на научноизследователската и образователна дейности с реномирани университетски структури от страните на Европейския съюз, САЩ, Австралия, Канада, Русия;
5. Експериментално въвеждане на обучение по кредитна система по определени специалности от Философски факултет.
6. Разработване на план-програми за научно и кадрово развитие за периода 2002/2005 г.
   Работа над системата за контрол на качеството на научноизследователските и образователни дейности.
7. Стимулиране на включването на студентите и докторантите в научноизследователска работа под ръководството на водещи специалисти от факултета и други звена от страната и чужбина.
8. Стимулиране на разработването на учебни планове и учебни програми по линия на СДК с оглед на продължаващото обучение.
9. Интердисциплинарна, широко профилна и/или специализирана подготовка на магистърски програми по всички специалности от ФсФ.

Стратегия за развитие на Факултета по педагогика

Мисия:

Осъществяване на научни изследвания за усъвършенстване системата на педагогическите науки и провеждане на съвременно, широкопрофилно, хуманитарно и интеркултурно образование чрез психолого-педагогическа и технологична подготовка на социалната чувствителност на студентите-педагози.

Основна стратегическа цел:

Да създава и разпространява академични знания в хуманитарната и обществената сфера на образованието, като извършва научни изследвания за обогатяване на тези основни научни направления, като фундамент и предпоставка за подготовка на високо квалифицирани специалисти, като съхранява най-добрите традиции и тенденции в българската и световна наука.

Приоритети:

1. Факултетът по педагогика да усъвършенства, укрепва и утвърждава своите основни, обслужващи и спомагателни звена, като разширява съществуващите научни и учебни направления, техните научни кадри и материална база.
2. Да се разработи и въведе Кредитната система, като фактор и условие за постигане стандартите на Европейския съюз във висшето образование.
3. Да провежда политика на интеграция и взаимодействие с педагогическите факултети от България, Македония, Албания и др. балкански и европейски страни.
4. Да поддържа и развива активно авторитета си на научен, учебен и културен център в регион със сложен етнически състав, като изгради Национална лаборатория за интеркултурни образователни взаимодействия.

Стратегия за развитие на Факултета по изкуствата

Мисия:

Да подпомага творческото развитие на академичната общност чрез осигуряване единството и взаимодействията между изкуството, науката и образованието.

Основна стратегическа цел:

Факултетът по изкуствата да се утвърди като значим образователен, художествено-творчески и изследователски център в национален мащаб и на Балканите.

Приоритети:

1. Постоянно усъвършенстване на качеството на образователния процес, чрез непрекъснатото подобряване квалификацията на преподавателския състав, усъвършенстване на материалната база и трайно въвеждане на европейски измерения в обучението.
2. Непрекъснато развитие и обогатяване на художествено-творческата дейност на преподавателския и студентския състав на факултета като възможност за усъвършенстването на учебния процес, както и за утвърждаването на обществения престиж на факултета в Благоевград, страната и чужбина.
3. Задълбочаване на научните изследвания за проучването на културата и изкуството на Пиринския край и този регион на Балканите, чрез активното прилагане на интердисциплинарния подход при изследванията.
4. Актуализиране на образователната, художествено-творческата и научноизследователска дейност във факултета, съобразно необходимостите на региона, страната и тази част на Балканите.
5. Обединяването на всички тези усилия с други, сродни факултети от страната, Европейския съюз и Югоизточна Европа за осъществяване на съвместни образователни, художествено-творчески и научно-изследователски програми.

Стратегия за развитие на Техническия колеж

Мисия:

Да задоволи потребностите от високо квалифицирани кадри по технически специалности в Югозападна България и регионите в близост до нея и да издигне авторитета си в страната и чужбина.

Основна стратегическа цел:

Превръщане на Техническия колеж в конкурентно способно висше учебно звено на Университета за обучение по технически специалности с ново съдържание.

Приоритети:

1. Преустройство на учебно-методическата, научно-изследователската и производствена дейност за създаване на условия за подготовка на специалисти с профил, съответстващ на необходимостта от тях в района и според новите изисквания на ЗВО;
2. Актуализиране на учебните планове по специалностите според новите държавни изисквания и ориентирането им към Европейските стандарти;
3. Внедряване на кредитната система и създаване на връзки със сродни колежи в страната и чужбина;
4. Осъществяване на тясно сътрудничество с представители на работодателите в района и близки до него, с цел осигуряване на условия за практическо обучение, обновяване на материално-техническата база и успешно реализиране на специалистите от ТК на пазара на труда;
5. Развитие на научноизследователската дейност чрез работа по проекти в двете основни за ТК научни направления;
6. Синхронизиране на стратегията на ТК със стратегията на други основни звена на ЮЗУ "Н.Рилски"
7. Модернизиране на материално-техническата база на колежа като приоритетно се удовлетворяват нуждите на лабораториите с техника за подпомагане на учебната и научно-изследователска дейност;
8. Създаване на Център за обучение и преквалификация на специалисти с техническо образование.
9. Прилагане и актуализиране на Системата за контрол на качеството на обучение.
10. Мотивиране, подпомагане и развитие на преподавателите.

Свързаните с тях задачи са:

1. Запазване спецификата на научната работа на преподавателите в четирите основни за колежа области.
2. Навлизане в сродни научни области, където може да се приложи опита и знанията на преподавателите, получени в хода на тяхното развитие.
3. Акцентиране върху приложната част на изследванията.
4. Обръщане към нуждите на практиката от разработки с научно-приложен характер.
5. Създаване на научна продукция с възможно по-ниски разходи.
6. Внедряване на информационни технологии и прилагане на компютри.
7. Акредитиране на нови специалности "Компютърни системи и технологии" и "Технология и управление на транспорта".
8. Продължаване на начинанието, свързано с получаването на втора квалификация.
9. Взаимодействие с катедра "Техника и технологии" за създаване на нови специалности, като Индустриален мениджмънт, Икономика на промишлеността и др.
10. Работа по проекти в двете основни научни направления.
11. Провеждане на научно-изследователска дейност участие в научни конференции, симпозиуми и др.
12. Подпомагане при зачисляване в докторантури, с актуални теми в съответните направления.
13. Провеждане на научни сесии, включително организирани в Техническия колеж.
14. Подобряване качеството на обучение чрез актуализиране на аудиовизуални средства за обучение, софтуерни продукти макети и др.
15. Подобряване на информационната осигуреност в учебния процес.
16. Оборудване на Техническия колеж с компютри, свързани в мрежа и достъп до Интернет с оглед пълноценното използуване на тези възможности за НИД.

     

 

Стратегия за развитие на Университетско издателство "Неофит Рилски"

Мисия:

Утвърждаване на УИ в националната академична мрежа за книгоиздаване и информационен обмен.

Основна стратегическа цел:

Издателството да осигурява непрекъснато актуални, интересни и полезни литературни източници в различни области на човешкото познание, за студентите и други потребители в страната (приоритетно Югозападна България).

Приоритети:

1. Осъществяване на мобилна и обратна връзка между научно-образователната институция ЮЗУ с други институции в региона и страната.
2. В стратегически план издателството да потърси (въпреки стагнацията в страната и пазара) разумен баланс между издаването на атрактивни, популярни и "пазарни" заглавия от една страна и сериозни, задълбочени, научни и тясноспециализирани издания от друга страна.
3. Университетското издателство да се впише в националната мрежа за книгообмен и разпространение, като сериозен участник и партньор в този процес.
4. В бъдеще да публикува финансово нерентабилни заглавия със сериозна научна и образователна стойност, изпълнявайки академичната и научно образователната си мисия.

      Стратегия за развитие на Университетската библиотека           

Мисия: 

Да бъде библиотечно-информационен, просветен и културен център, отговарящ на съвременните изисквания, съчетавайки традицията и новите технологии.

Основна стратегическа цел:

Постигане на ново равнище в обслужването на информационните потребности на студенти и преподаватели чрез създаване на електронна библиотека и използване на перспективни технологии.

Приоритети:

1. Изработване на електронен каталог, достъпен в INTERNET, който да обслужва читалните, заемна служба и между библиотечния обмен.
2. Изработване на автоматизиран каталог за чужди източници, с безплатен достъп в INTERNET, което да улесни търсенето на информация и доставка на документи по електронен автоматизиран библиотечен път.
3. Оптимизиране на възможностите за използване на получаваната информация по проекта eLFL Direct - Електронна информация за библиотеките.
4. Съхраняване на дисертации, защитени от наши преподаватели и на дипломни работи, защитени от наши студенти.